院史漫步 | 中国科普事业的奠基人——袁翰青

袁翰青

（1905-1994）

化学家，化学史家，中国科学院院士，1929年毕业于清华大学化学系，1932年获伊利诺大学哲学博士学位。1933年回国，先后任南京中央大学化学系教授、甘肃科学教育馆馆长、北京大学化学系教授及化工系主任，并在北京师范大学和辅仁大学兼任教授，讲授化学史等课程。在国民党统治时期是北大著名的“三大民主教授”之一。他曾在美国从事立体有机化学研究，发现联苯衍生物的变旋作用，获美国Sigmaxi自然科学荣誉学会会员称号，获得荷兰科学家范霍夫奖。

创立甘肃科学教育馆

1940年11月，袁翰青奉命调往西北兰州，负责创建甘肃科学教育馆。到了甘肃科学教育馆以后，他把建馆宗旨确定为普及民众科学教育。到任后，他主要做了4件事：设立科学陈列厅、放映科技知识电影、举办通俗科学讲演、进行学术巡回教育。

1941年9月21日发生了一次罕见的日全食现象，当时袁翰青在甘肃科学教育馆精心策划并支持了一次规模空前的日全食观测活动。利用这一机会，天文工作者在当地掀起了一次宣传科学知识、破除愚昧迷信的科学普及高潮。在此期间，袁翰青不仅组织甘肃科学教育馆的工作人员撰写科普文章，还请国外知名专家到兰州作报告。

为新中国科普事业奠基

1946年后，袁翰青投身于民主革命的洪流，成为享誉全国的“北大三大民主教授”之一。新中国成立后，他被任命为科学普及局局长。在此期间，袁翰青做了很多开创性的工作。

袁翰青在担任局长期间，强调要“把科普工作作为科学界的群众性工作来搞”，他认为做好科普工作的关键是普及，普及的对象是广大人民群众，特别是工人、农民。特别值得一提的是1950年春节，在北京师范大学和平门老校址举办的“首都春节科学知识展览会”，展出共12天，观众达10多万人次，成为轰动首都的一大新闻。

科普创作贯穿一生

袁翰青不仅对全局性的科普工作做出了贡献，而且也十分重视科普写作。1954年，和平利用原子能成为科技界十分关注的问题。作为政协副秘书长，袁翰青在北京做了一个有关原子能的科普报告，引起了不小的反响。1958年我国开始研制以防御为目的的原子弹和氢弹。为了普及与其相关的科学知识，袁翰青撰写了《氟的工业制造技术》和《硼烷的制备》，并于1958年出版。

袁翰青擅于把普及科学和发展教育联系起来。1954年至1956年之间，他写了《溶液》、《铜的故事》、《糖的故事》，这些都是通俗易懂的工业常识小书。

1975年，袁翰青不幸身患脑血栓，右半身偏瘫。但是为了把文革中耽误的时间夺回来，他坚持用左手写字，在报刊上发表短文。从1980年到1988年，他在《化学教育》上连续介绍了26位世界著名的化学家。

与化学结缘的故事

袁翰青与化学结缘的故事源于一次化学实验。他就读于南通师范学校时，在当时罕见的中学实验室里，一堂化学实验课，要求在一块玻璃上面涂蜡，蜡上刻字，再在玻璃反面放个盘子，装进硫酸并加少许荧石，于是产生氟化氢，蜡被融化，玻璃上面就印上了字。那一次，他印在玻璃上的是“努力”二字。努力的袁翰青，后来考入清华学校化学系，留学美国伊利诺大学，回国先后担任中央大学、北京大学教授，1955年当选为中国科学院学部委员（院士）。

用积极的态度生活

1957年的“反右”运动中，袁翰青被打成“右派”；“文革”中他又顶着“反动学术权威”的帽子，被轮番批斗、隔离审查，直至被送到河南劳动改造。

然而即使是在困境中，他依旧保持着积极的态度。他的女儿袁其采还记得，自己结婚时，父亲从干校请假回家，俨然一副老乡模样，肩上挑着条扁担，除物什外，还特地从河南挑回了烟花鞭炮。

正是保持着积极的态度，平和的心态，袁老才能度过那段艰难的日子。袁先生在科普事业上贡献了他的一生，为祖国一代又一代的教育开辟了道路。他的身上有着太多的优秀的品质值得我们学习。